结果状语从句|英语超干货：6大词性、8大时态和3大从句 一篇全搞定！

1. 名词

（1）名词的可数与不可数

可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。

不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。

（2）名词复数的规则变化

A.一般情况下加-s。

B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es

C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es

D.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es

（3）名词的所有格

A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。

如：the 's bike，the ’ s ball

B. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。

如： This is Lucy and Licy’ s room.

These are Kate's and jack’ s rooms.

C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。

如：the ’ books，the girls’

(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。)

2. 代词

人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词

（1）人称代词

第一人称单数

I me my mine

复数 we us our ours

第二人称

单数 you you your yours

复数 you you your yours

第三人称

单数 he him his his

she her her hers

it it its its

复数 they them their

（2）物主代词

物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词；

名词性物主代词可作主语、表语、宾语。

（3）反身代词

反身代词的构成分两种：第一、二人称反身代词在形容词性物主代词后加上self或，第三人称的反身代词在宾格代词后加上self或.

反身代词的用法：一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。如：I at the party. 另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气。如：I can do it .

（4）指示代词

指示代词的特殊用法：

(1)为了避免重复，可用that，those代替前面提到过的名词，但是this，these不可以。

(2)this，that有时可代替句子或句子中的一部分。

（5）不定代词

one,some,any,other,,all,both,each,,many,much等

3. 冠词

（1）不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词a.

（2）定冠词的基本用法

A. 用在重新提到的人或事物前面。

B. 指谈话双方都知道的人或事物前面。

C. 用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。

（3）定冠词的特殊用法

A. 用在世界上独一无二的事物或方位名词前。

B. 用在序数词、形容词的最高级及only所修饰的名词前。

C. 用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。

D. 用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。

E. 用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。

F. 用在乐器名称前。

G. 和某些形容词连用，表示某一类人或事物。

（4）名词前不用冠词的情况

A. 在专有名词 (包括人名、地名、节日、月份、季节) 、物质名词和抽象名词前—般不用冠词。但在以组成的民间节日前要加the。

B. 表示一类人或事物的复数名词前。

C. 名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时，不用冠词。

D. 三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。正在有些词组中，有无冠词含义不同。

(sit) at table就餐; sit at the table坐在桌边

go to 去上学;go to the 去那所学校;in 住院;in the 在那个医院里

4. 数词

（1）数字的表示

三位数数词要在百位和十位(若无十位则和个位)之间加and。

1，000以上的数字，从后向前第三位数加一个“，”，第一个“，”前为，第二个“，”前为，第三个“，”前为。

（2）序数词除了first，，third外，其余都在基数词尾加-th构成。

（3）分数分子在前，分母在后，分子用基数词，分母用序数词，当分子大于1小时，分母序数词要变成复数。

（4）(，)of……

5. 形容词、副词

（1）形容词的位置

A. 形容词作定语一般要放在名词前面，但当形容词修饰不定代词，，时要放在所修饰的不定代词之后。如： ， 。

B. 当形容词带有表示度量的词或词组作定语或表语时，定语或表语要后置。如：

We have dug a hole two deep.

The hole is about two deep.

（2）形容词的比较等级

单音节词和少数双音节词，在词尾加—(e)r，—(e)st来构成比较级和最高级。其他双音节词和多音节词，在前面加more，most来构成比较级和最高级。如：

———more ———most

—more —most

（3）副词的比较等级

单音节副词和个别双音节副词通过加-er，-est来构成比较级和最高级。绝大多数副词借助more，most来构成比较级和最高级。

（4）少数形容词和副词比较级/最高级的不规则变化：

原级 比较级 最高级

well —— —— best

badly —— worse —— worst

much —— more —— most

—— less —— least

far —— ——

late —— later ——

（5）副词的最高级前面可以不加定冠词the。

6. 介词

（1）表示时间的介词及介词短语

in, at, on, ，after，till，since，for, , until， by，in the of，at the of， at the end of，at half past five，at night结果状语从句，in a week，in the ，in class，at ， in ///，on ，on ，on a ，for a long time，for two ，after ，since ， lunch，at the time of，at the age of

（2）表示地点的介词及介词短语

in，at，into，to，on，，，，above，under，,,up,from,far,from,near,， off， down， among， past，，out of，，in the front of， in the of， at the back of，at the foot of，at home，at the gate，at the table，in the sky， on the ，in a tree， in the south，in the sun，in the bed，on one’s way home，by the side of

二. 八 种 基 本 时 态1. 一般现在时

概念: 表示经常发生的动作或经常存在的状态。

常和 , often , , , every day 等表时间的状语连用。

如：1) I go to every day . 我每天都去学校。(表经常)

2) He is like that . 他总是那样。 (表状态)

构成： 1) 主语 + be (am / are / is ) +……

2) 主语 + 实义动词/三单动词 + …

2.一般过去时

概念: 1) 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态.

常和表示过去的时间状语连用. 如: , last week , in 1998 , two days ago等.

如: I went to a movie . 我昨天去看了一场电影.

2) 也可表示过去经常或反复发生的动作.

如: He went to work by bike last week.

构成: 1) 主语 + be (was / were ) +……

2) 主语 + 实义动词过去式 +

3. 现在进行时

概念: 表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作.

如: He is .

They are TV now.

构成: 主语 + 助动词be(am/are/is) + 动词-ing形式构成.

4. 过去进行时

概念: 表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作. 这一特定的过去时间除了有上下文暗示外,一般用时间状语来表示.

如: 1) ---What were you doing?

---I was .

2) ---What was the boy doing when the UFO ?

---He was .

构成: 主语 + 助动词be(was/were) + 动词-ing形式构成.

5. 一般将来时

概念: 表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作,常与表示将来的时间状语连用,如: , next week, next year, in the 等.

如: He will go .

They are going to play next week.

构成: 1) 主语 + 助动词will + 动原 +…

2) 主语 + be going to + 动原 + ….

6. 过去将来时

概念: 表示在过去将来的某一时间发生的动作或存在的状态.

构成: 1) 主语(第一人称) + 助动词 + 动原 +…

2) 主语 + would + 动原 + ….

3) 主语 + was/ were going to +动原…

用法: 过去将来时除了上下文暗示外,一般常用在间接引语中,主句谓语动词为过去时态.

如: 1) I go.

2) You knew I would come.

3) They were going to .

7. 现在完成时

构成: 主语 + 助动词 ( have / has ) + 动词过去分词 +…

用法 例句

表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果. ---Have you had your lunch yet?

---Yes, I have. (现在我不饿了)

8. 过去完成时

构成: 主语 + 助动词 had + 动词过去分词 +…

用法 例句

表示过去在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作.它表示的动作发生的时间是”过去的过去”.表示过去某一时间可用by, 等构成的短语,也可用when, , 等引导的从句或者通过上下文表示.

I had my when my mom came back home.

三. 三 种 基 本 从句

从句的共同特点

从句是指在一个句子中充当一个成分的句子，充当什么成分就叫什么从句，如：充当宾语就叫宾语从句，充当定语成分就叫定语从句。

从以上定义中我们可以得出关于从句的一个最大特点：从句是句子。

从句的共同特点：1.从句都有自己的连接词 2.从句都是陈述语序(陈述语序就是主语在前，谓语在后，如：He is a 主语 He 在谓语is之前，因此是陈述语序，而Is he a ? 主语 He 在谓语is之后，因此不是陈述语序。)

1. 宾语从句

宾语从句是指在一个句子中充当宾语的句子，如：He said that he to be a when he grew up.

宾语从句的特点：

①宾语从句有自己的连接词

②宾语从句用陈述语序

③宾语从句的时态

（1）宾语从句的连接词：宾语从句的连接词包括that、if/(是否)、特殊疑问词。

（2）宾语从句的语序：

A. 宾语从句的连接词后加陈述语序(主语在前，谓语在后),如：I want to know if he can come

B. 当连接词本身又是宾语从句的主语时，后面直接加谓语动词，如：She asked me who had him.

（3）宾语从句的时态，只要记住以下口诀就可以了“主现则从任，主过则从过，客观真理一般现”

A. 主现则从任：主句如果是一般现在时，则从句根据时间状语需要从八种时态中任选一种，如：1.He tells me he likes very much(一般现在时)

B. 主过则从过：主句如果是一般过去时，则从句根据时间状语需要从四种带“过”字的时态中任选一种，带“过”字的时态分别是如：一般过去时结果状语从句，过去进行时，过去将来时，过去完成时。

如：He told me that he liked (一般过去时)

C. 客观真理一般现:客观真理永远用一般现在时。

如：1.He says the moon goes the earth.

2. 状语从句

（1）时间状语从句：在一个句子中作时间状语的句子。

时间状语的连接词：when(当…时候) while(当…时候) as(当…时候) after(在…以后) (在…以前) as soon as(一…就) since(自从…到现在) till /until(直到…

才) by the time(到…为止)依旧是连接词后加陈述语序。

举例：when当…的时候(一般情况下主句是将来时的时候，从句要用一般现在时。)

music when he was four years old.

（2）原因状语从句：在一个句子中作原因状语的句子。

连接词：由连词, since, as引导, 也可由for, now that 等词引导。

举例：I didn’t go to I was ill.

（3）条件状语从句：在一个句子中作条件状语的句子。

连接词：if如果, (=if not) 除非。(让步)

举例：If it doesn’t rain , we will go .

（4）目的、结果状语从句

目的状语从句是指在一个句子中充当目的状语的句子。

结果状语从句是指在一个句子中充当结果状语的句子

目的状语从句连接词so that, so…that , in order that 引导。

结果状语从句连接词 so…that, such…that, so much/many…that引导。

举例：so…that 如此…以至于

The ’s was so that we were all very .

（5）让步状语从句

让步状语从句是指在句子中作让步的状语的句子

连接词： , .，…or not

举例： he is rich, yet he is not happy.

3.no 从句

结构："no +特殊疑问词疑问词+陈述语序" 或"特殊疑问词+后缀ever+陈述语序"

如：No what , he would not mind.

注意：no 不能引导主语从句和宾语从句。

3. 定语从句

定语是指在句子中用来修饰名词、代词的成分。

如：I will give my a bunch of .(中就是定语)

定语从句是指在一个句子中作定语的句子，定语从句要放在所修饰的词后

如：I have met the who is in the No.1 .

定语从句的连接词：

连接代词：who、which、whom、whose、that

连接副词：when、where、why

语法教学一直以来都是十分关键的，与此同时，语法教学对于很多老师来说也是一块难啃的骨头。比起背单词、练听力，英语语法的学习似乎没有得到足够的重视。学生觉得语法知识太过枯燥，学着没劲；有些老师或许也觉得语法教学不如词汇、口语、写作来的实在。

其实，太多人没有真正理解，语法教学的妙处……

因此，在语法教学的过程中，很多老师确实会出现这样或那样的一些问题。

比如，操之过急，一遇到新的语法就急于第一时间进行知识总结归纳，而没有让学生在大量的听读中整体感知，理解语法；

又比如，无限拓展，在讲解基础语法知识的同时，将一些特殊规定一股脑地倒给学生

……

语法枯燥、难教，其实这都不是不能解决的，为了帮助老师们答疑解惑，教师盒子有幸邀请了华南师范大学外文学院英语教授朱晓燕老师。

朱老师将结合一节初中真实语法课例，帮助一线老师们理解中小学英语语法教学的课程标准内容，掌握常用的语法教学思路框架和常用技巧。

对于图表或者数字趋势的英语描述一直是一个难点，本篇总结了10种趋势的描述用词趋势英文，能够让大家在描述趋势的时候趋势英文，有更加灵活的措辞，更加精准的表达。（以下内容也是备考BEC高级写作的好素材）

#1 略有上涨（to go up a ）

名词：an / a rise / a / an / an / an trend

动词： to / to rise / to grow / to / to go up

#2 略有下降(to go down a )

名词：a / a fall / a drop / a / a / a trend

动词：to / to fall / to drop / to / to go down / to slip / to be in

#3 迅猛上涨（to go up a lot）

名词：a surge / an / a jump / a leap

动词：to surge / to take off / to shoot up / to soar / to / to jump / to leap

#4 急剧下跌 （to go down a lot）

名词：a / a slump / a crash / a

动词：to / to / to slump / to crash / to sink / to

#5 保持平稳（no ）

动词：to / to level off / to stay at the same level / to / to / to

#6 大方向上涨 of (up)

动词：to peak / to reach a peak / to top out

#7大方向下跌 of (down)

动词：to reach a low point / to out

#8 趋势恢复 of (back)

动词：to / to / to / to back

#9 变化的程度（the of ）

形容词： / / sharp / / /

副词： / / / / /

#10 变化的速度（the speed of ）

形容词： / / rapid / quick / / / slow

副词： / / / / /

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