51CTO邵燕：三大能力体系+五维能力模型解决企业数字人才痛点

随着全球数字经济的快速发展，许多企业已经走上数字化转型之路，但数字化人才的缺乏成为转型成功的一大障碍。麦肯锡调查数据显示，企业数字化转型失败率高达80%。

加内特公司近年来对全球460名高管的调查显示，人才匮乏，尤其是懂技术、懂业务的综合型人才，是阻碍企业实现数字化转型的重要因素。但是企业很难长期培养数字化人才。

外部人才引进面临供给不足等问题。企业如何解决数字化人才的发展问题，抓住数字化发展的机遇？近日在南京举办的一场展览给出了答案。4月20日-22日，

由《培训》杂志社主办的“2023(第十九届)中国企业培训与发展年会暨教育培训博览会”成功举办。以“语文现代化培训的新实践”为主题，

汇聚企业管理者、培训管理者、百家品牌机构等专业人士，聚焦当前企业人才发展的难点和痛点，帮助企业寻找人才发展的新路径和新方向。作为中国数字化人才综合培训的创新服务机构，

51CTO企业学校今年再次受邀参加。

会上，51CTO副总裁、企业培训事业部副总经理邵岩发表了《数字化人才培养的顶层设计与落地实践》的主题演讲，结合当前宏观环境，分享了51CTO关于数字化人才培养的思考、培训体系和落地实践。

为处于迷茫期的企业呈现一剂直达痛点的良药。三大能力体系助力企业重构数字化人才能力随着数字化新兴产业对人才需求的日益增加，员工现有技能或单一技能已明显不能满足岗位需求。邵岩说：

数字经济时代，企业的数字化组织和人才能力面临重构。将传统的单一能力结构的职能组织和人才转变为新兴技术能力、技术与业务融合的数字化组织和人才，让技术赋能业务。

让技术在商业中有更多的价值输出。传统的组织和人才正在向数字化的组织和人才转变。如何弥合他们之间的差距？邵岩指出，51CTO企业学院构建了完整的数字化人才培养体系、——技能标准体系、技能评价体系、技能培训体系。

在这三大体系的互动下，可以建立适合企业数字化发展的人才培养方案，帮助企业推动人才能力的升级与重构，满足企业的发展需求。邵岩介绍，技能标准体系需要解决的是建设什么样的数字化团队。

每个数字岗位建立什么样的岗位胜任力模型？如何打破现有人才与理想人才的差距，即怎么学、学什么，是技能评价体系要解决的问题。技能培训体系是确定最终的培训计划，包括学习资源和实施方法。

在三大体系的支撑下，51CTO企校将帮助每个企业建立——能力中心、测评中心、学习中心三大中心，实现从预设工作模型到规划个人学习路径再到培训后评估的一整套路线。

为系统的数字化人才培养提供了基础支撑基础。但是，系统化并不意味着统一。邵岩表示，51CTO企业学院将根据系统化程度和企业员工的能力差异，制定个性化的培训方案，满足不同企业、不同岗位的人才培训需求。

“个性化学习的前提是要有系统的学习计划。系统化后，根据员工能力评估结果，提取差异化短板，制定千人个性化学习计划，精准匹配学员需求。"

数字化能力模型，让人才培养有据可依。如何定义数字化专业人才和应用型人才的区别？数字化专业人员需要数字化培训吗？对此，51CTO提炼出了一个通用的“五维数字能力模型”。

根据不同岗位员工所缺乏的不同数字化能力，比如专业人才和应用型人才在培养思路上的差异，进行详细细致的培养方案设计，使人才培养有理有据，有的放矢。

邵岩介绍，51CTO“五维数字化胜任力模型”完全打破了员工原有的胜任力模型，然后进行重构。从领导与管理、专业能力、思维、态度与素质、个人特质等维度出发，将胜任力项目细分为各个等级，并明确不同的等级。

让员工能够削减和增加新的数字功能。通过个性化、精准化的培训方案，为企业的数字化专业人才和数字化应用人才制定长期发展规划，提升成长空间，帮助企业解决职能单一、一岗多责、职责混乱等问题。

多行业落地生根，深度赋能客户数字化发展。作为国内知名的数字化人才综合培训创新服务机构，51CTO企业学院构建的数字化人才培训体系获得了多家企业的认证。目前，

超过三分之一的中国百强企业与51CTO企业学院在人才培养方面达成合作，覆盖互联网、电信、金融、能源、制造、房地产、教育、医疗、政府等多个行业。比如三大运营商，中国银行，中国工商银行，中国平安，顺丰等企业，

他们与51CTO企业学校建立了合作，企业学校根据企业的培训需求制定了针对性的培训方案，帮助企业夯实员工的数字化能力，赋能企业数字化转型发展。

说到数字化转型，很多企业的认知还停留在各种数字化技术的应用上，对组织和人才的转型重视不够。事实上，组织和人才能力的重构是企业数字化转型成功的重要支撑。在数字化发展的背景下，

企业必须重视数字化人才的培养，尤其是复合型人才的培养，以迎接转型路上的挑战。对此，51CTO企校将携手更多企业，加速数字化人才的进步，帮助企业实现数字化转型发展。