石家庄外教|埃森英语培训学校怎么样 外教靠谱吗？

埃森英语成立于2006年，专注于3-15岁少儿英语培训石家庄外教，埃森英语为学员提供全球同步的K12语言课程，让学生爱学习，爱表达，自然习得好英语石家庄外教，培养学员CLIL跨学科语言能力和受益终身的自主学习能力。埃森英语培养的学生，需要立足未来，适应各种各样无法想象的竞争与挑战。埃森英语鼓励创新，启发个性，激发梦想，让学生成长为富有创造力、善于思考和沟通协作的21世纪小公民。

埃森英语是一家全球化同步的英语培训机构，并且英语教学课程是跟国际同步化的，并且有专门针对国内孩子英语的课程设置。因为埃森英语是线下英语培训机构，所以在国内有很多家分校，英语教学经验非常丰富。在教师选择方面，埃森英语都有一套严格的录用标准，采用了GESE国际口语八级标准，凡是在埃森英语任教的，无论是中教还是外教，都得经过考核。

石家庄埃森，可以说是石家庄最大的少儿英语培训机构现在旗下有埃森英语和埃森精英英语。埃森英语比较便宜了，学费也就是EF，瑞思的零头。埃森精英比较贵一些，1.1~1.2w的样子吧。精英英语那边有外教。班里孩子也比较多一些。孩子年龄小，去报埃森做个启蒙没有问题的。

埃森英语采用的是小班制教学，一个班级的小朋友大概是20个左右，埃森英语的教学环境是不错，教育课程成体系化，教学进度适中，教学氛围活泼。一节中教课一节外教课，适合启蒙阶段的孩子学习。孩子能够在设计的游戏中潜移默化的学到单词，但是就是班级制教学没有针对性，这样会让学习效率不高，不适合对英语有追求的孩子。而且这样的线下英语培训机构一般来说成本都比较高，所以收费相对来说会比较贵。另外，小班制授课模式对于师生之间互动机会来说相对要少，对于英语的实用能力提升不会太大。一般来说，我是不怎么建议小孩子。

我个人经验来说，通常我们会觉得贵的一定好，其实不然，大部分是花了冤枉钱，上课很僵化。价格过高不过是满足大部分学习者追求高价高质的一颗烟雾弹，真正能够学到东西的机构，并不需要过分吹捧，有口皆碑才长久。

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朋友有两个孩子，老大比老二大12岁。

一次她跟我抱怨：老大上学的时候，没什么人上课外班，我们自己也没什么压力。现在老二上学了，却发现班里几乎人人都上课外班。如果不上，就觉得自己太不负责任了。

现在，除了各类兴趣班，各门功课的辅导班也更加盛行。从复习提高到提前学习，从周末集训到平时补课，从大班课程到小班一对一，从现场教学到网上授课，应有尽有。

很多家长都因此困惑，不知怎样为孩子选择。

什么样的孩子需要上课外辅导班？

1

严重偏科

每个人的能力都有所差异。有人偏逻辑思维，有的人偏形象思维；有些偏理性，有的人偏感性。体现在学习上，就会出现偏科的情况。

一般来讲，几乎每个孩子都会偏科，只是程度不同。

而对于严重偏科的孩子，不仅相关课程的考试成绩偏低，自身的知识结构也会受到影响。

对于这样的孩子，我觉得补课的侧重点，应是激发他的学习兴趣。

只要他喜欢这门功课，即使成绩仍然不尽如人意，也达到了使孩子全面成长的目的。

2

因为老师原因造成孩子厌学

现实中确实存在老师水平参差不齐的情况，有的教学水平较低，有的自身素质较差，有的欠缺管理能力。

年龄越小的孩子，受老师的影响越大。如果孩子因此对某一门课程失去兴趣，他今后的学习将会持续受到负面影响。

因此，如果父母发现全班大多数孩子都反映老师水平的教学存在问题，或者老师对自己的孩子有偏见，且经过努力仍然没有改观，导致孩子对这门功课失去学习兴趣和动力，就可以考虑给孩子报课外班。

3

学有余力

在一个班级里，老师一般会按照中等水平孩子的接受程度进行教学。这对于那些能够轻松处于领先地位的孩子，显然是不够的。

如果这些孩子能够得到更进一步的教导和训练，他们的能力可能得到实质性的飞跃，也会得到更多发展潜能的机会。

重视学校老师的作用：

值得庆幸的是，绝大部分老师对于教学和孩子都是认真负责的。

因此，如果父母希望孩子的成绩有所提高，不妨鼓励他多向老师请教，求得老师的帮助。

因为相比起外面的培训班，学校老师对孩子的情况更清楚，所给出的建议也会更加有针对性和实用。

老师对于这样的孩子也会给予更多的关注和更高的评价，而且这些都会转化为孩子继续努力的动力，何乐而不为呢？

上课外辅导班需要注意的问题

1

保证孩子自由活动的时间

凡事物极必反。如果课外辅导班占用时间过多，或者课后作业挤占了休息和运动的时间，对孩子反而会带来负面影响。

学习是孩子青少年时期最重要的任务，但不是唯一的任务。

在这个宝贵的阶段，发现并发展兴趣、认识自己并寻找未来的方向、以及拥有健康的身体和完善的人格，对孩子长期的发展更加重要。

因此，自由活动时间对于孩子，不是可有可无，而是必不可少！

2

孩子的意愿最重要

有个妈妈建议孩子去上一个辅导班，可是孩子哼哼叽叽就是不愿意。

一天她听说邻居家也想让孩子参加同一个辅导班，于是两家约定让两个孩子一起去。这样的安排，孩子果然没有反对，开心地去了。

如果孩子对辅导班心怀抵触，又怎么能够达到预期的效果呢？如果进而产生了逆反心理，就更加得不偿失了。

因此，如果父母认为辅导班将有助于孩子进步，就要和孩子详尽说明自己的理由，争取孩子的理解和认同，或想办法让孩子乐于接受父母的安排。

也有些孩子不会违背父母的意愿，但却并不是心甘情愿。如果发现孩子有消极应付的迹象，也应该及时了解他的想法，做好沟通。

3

减少插手学习

现在一些辅导班允许家长旁听，因此有些父母回家后看到孩子遇到困难课外辅导班，总愿意帮助讲解。甚至有些家长让孩子上课认真听，而自己帮忙记笔记。

这样越俎代庖的行为，只能让孩子养成思维懒惰的习惯，进而失去自主学习的动力。

学习动力是孩子漫长学习生活的精神支撑课外辅导班，如果不是发自内心而是来源于父母，后果可想而知。

因此在孩子学习的问题上，父母管住自己想要帮忙的冲动是很重要的。

4

避免盲目跟风

有个妈妈在家长微信群中听说班里的很多孩子都报了奥数班，看儿子数学成绩还不错，就让他也上。

可是儿子一点也不喜欢学，在奥数班中的成绩也不好，因此每次上课和做题时都很不开心。

但妈妈不相信儿子比别人差，觉得这是因为他没有付出足够的努力，所以要求更加严格。

然而儿子的抵触情绪却越来越大，后来甚至发展到不喜欢学校的数学课，数学成绩也一蹶不振。

虽然奥数可以训练思维，英语学习越早越好，写作需要技巧，一些重点中学也会把它们作为入门考试，但如果以此为由强迫孩子学习，很有可能适得其反。

同样的课程和老师，可能非常适合一部分孩子，却是另一些孩子的噩梦。

我认为，没有什么比保护孩子对学习的兴趣更重要！

在这个问题上，父母要相信并尊重孩子自己的感觉和判断，也要从自己孩子的实际情况出发理性思考，而不是简单地把别人的想法和做法照搬给孩子。