托福辅导课程|U Know 托福｜秋季课程出来啦！

亲爱的同学们，你们的暑假已经正式过去一半：▓▓▓▓▓▓░░░░░░░50%.

2018年6月14号托福辅导课程，U Know史上第一个托福强化集训班开班。

一个半月过去了，我们的提分率达到了96%.

每周三或周四一觉醒来，看到微信许多未读消息，只要看到“谢谢老师”，就知道又是一个好消息；如果看到屏幕上有的表情，就又来到老师们诊断分析原因，为下次考试作出建议的时间。不管大家考得怎么样，我从来都相信一句话，没有白走的路，每一步都算数。

只能用表情包表达我的心情了

暑假班就快要告一段落，很多家长和同学已经催起了我们的秋季课程：

秋季课程这就安排上，优惠窗口也随着这篇文章发出而打开，大家从速

如果你:

1. 看到长句子就犯晕，脑壳疼；听完30秒的听力只记住了最后一个单词；

2.TOEFL阅读听力模考总分25分左右或以下。

教学目标：

1.通过词根词缀辅导学生记忆TOEFL核心词汇；

2.以TOEFL真题文章为素材，以最简单的办法分析句子结构，了解句间逻辑，读懂长难句；

3.以 TOEFL 真题讲座以及对话为素材，精听每个句子，积累常用短语以及固定搭配，听懂每个介词，每个连读，理解每个句子的意思；为后续初阶课程打好坚实的基础。

如果你：

1. 刚开始备考TOEFL；

2. TOEFL总分50-65分；或20< 阅读+听力

教学目标：

1.敦促学生强化记忆2000个TOEFL核心词汇；

2.以TOEFL真题例句为素材，深入解构英文长难句，看懂文章逻辑框架；

3.导读和导听TOEFL真题文章，为后续TOEFL强化课程的学习打基础。

备注：

1. 6人满班，3人开班。

如果你：

1. 想尽快从分冲上90分；

2. 没补习过TOEFL或虽然补习过但收获不大。

教学目标：

1. 系统梳理TOEFL听、说、读、写的答题策略，全面提高得分效率；

2. 帮助学生打开语言能力积累的正确方式。

备注：

1. 6人满班，3人开班；

2. 所有班型提供结班模考，任课老师给出最专业模考报告。

如果你：

1. 目前已经90+，想尽快冲上105+；

2. 备考时间短，不适合长线班级；

3. 上过强化课程，后续刷题不少，分数徘徊在90+.

教学目标：

1. 汇集四科精华，点拨答题思路；

2.精选实战难题，助你突破瓶颈。

备注：

1. 6人满班，3人开班。

如果你：

想和小伙伴一起上课，但时间又无法对应我们已有班级时间；听说读写偏科，想侧重弥补弱项；需要灵活的上课时间，但又觉得一对一可能有那么一丢丢贵；和小伙伴分数和考试日期接近托福辅导课程，想一起上课互相帮助的；...

请呼朋唤友来U Know，独乐乐不如众乐乐。

如果你：

时间非常紧张，即将考试，却不知道怎么冲刺；上过各种培训班，却不知道自己真正的问题在哪；听说读写某一项甚至几项固定在一个范围内，长久不见提升；属于超级学霸，不想循规蹈矩，希望主导自己的学习过程；学习习惯不好，无法坚持学习；心理脆弱，需要特别关注，害怕被班上其他的小伙伴碾压的；...

欢迎来定制专属于你的一对一课程，所有任课老师合力为你望闻问切，击中要害，制定方案，100%精准定制后续课程，拒绝流氓型、营销型排课；依据你的学习进展灵活增减课程，让每节课的学费物有所值；集所有任课老师的关注于一身，获得宠溺级的学习体验。

韩权为学生进行美发教学。受访者供图

工作20余年，从师从国际美发设计大师到成为顶级发廊首席美发师；从创建学校到开拓直播授课平台；教学带出近2800名专业美发学生、上百个美发教学人才；曾组织义工队提供上万人次义务服务……秉承“误人子弟就是犯罪”的教育宗旨，黄江美发师韩权开辟了他的育人之路。

2010年，韩权创办东莞尚美美容美发职业培训学校（下称“尚美学校”），以专业科系、教学效果、学生就业、指导创业构建教学体系，为社会输送了一批人文素养与职业技能兼具的专业美发人才。

●撰文：郑国豪 韦基礼

在实践中摸准职业定位

从1997年进入广州国际标榜发型设计学院，韩权至今已在美发行业做了21年。回忆起当初的校园课堂，韩权眼神中仍透露着光亮。

第一堂课，时任学院教育总监的世界美发设计大师冯永忠走进了课室，他没有从美发行业技法去讲解，只是告诫在场的每个学生：“从踏进这个课室开始，未来不管你们手上有没有剪刀，都要记住自己是一个发型设计师，而不是一个‘剃头匠’。”

老师的这句话，韩权铭记在心，深刻影响了他的整个职业生涯。

两年后，为了解美发行业的一线情况发型培训学校，韩权离开学院，来到深圳做一名职业发型设计师。其间，他曾在深圳多家知名发廊任职并担任发廊内训导师。“在一线发廊的经历，让我的美发技术得到了更好实践。”他说。

虽跻身一线发廊店的首席理发师，但美发行业“业绩即一切”的氛围，让韩权深陷束缚，“感觉自己每天都在忙业绩，整个行业都处于一种不健康的氛围。”

当时，他到香港体验理发服务，并在美发设计论坛学习提升课程。在实践学习中，他感受到了国内美发行业在美发设计理念、待客态度、行业氛围等方面的问题。“也许是这段经历，最终促使我选择回归教育行业，我想试着从源头去改善这个行业的发展。”韩权说。

2004—2010年，韩权回归美发教学领域，先后在深圳、惠州等地担任公司、学校的导师，并逐步创造了一套有效的美发教学和职业技能学校教师团队建设体系。但那时投资美发学校一般都是行外人，韩权感觉到学校的教学氛围并不适合他放开手脚，“许多教师连基本的教学设计、教学流程都不懂，很多教学理念无法正常沟通。”

韩权再度辞职，在回家休养一段时间后，经过与朋友家人商议，决定创办学校。

八成学生仍活跃在美发行业

2010年，经过多方筹备，韩权最终在黄江创办了尚美学校。但是新学校开门营业后，却迟迟等不到前来报名的学生。“那时学校刚刚建成，大家对我们不信任。”韩权说。

有人建议韩权投放20万元做广告推广，但经过深思熟虑，他选择把这批钱花在学生身上。尚美学校首批学生仅需支付材料费即可入学，且提供吃住。尚美学校因此很快就迎来了第一批学生。

尚美学校学生许多都是初中、高中的留守儿童，这些孩子天然与家长缺乏沟通。“有一个学生才13岁，就藏在妈妈背后，被牵着手拉进来的。”韩权表示，家长把这些孩子送进来，就是想让他们学习一技之长，自己不能辜负了这些家庭的期待，“误人子弟就是犯罪”的口头禅，便是来源于此。

当时，美发教育行业整体培训环节短促，很多学校只教授学生理发技能，却没有对行业定位、个人素质等内容进行教导。“许多人将业绩作为唯一标准，这样的风气是不行的。”为此，韩权会特别注重第一堂课，让他们先树立正确的行业观念。随后在传授专业技术知识时，将礼仪培训、沟通能力的培训等素质课程融入到课堂中，让学生内外兼修，理发技术与职业素养缺一不可。此外，学校还成立专门的教学组对课程内容进行研究，确保教学内容与时俱进。

为规范美发行业市场，提高行业整体水平，2015年，东莞市曾出台技能晋升补贴的相关扶持政策，鼓励相关人员考取资格证书。对美发培训机构，学生若成功获得资格证书，就能够获得2200元/人的补贴。当时，东莞有营业执照的相关机构共150余家，许多学校为了谋取利益，减少成本，会压缩学生培训时间，仅培训15天甚至一周就让学生去考试。

在尚美学校，单个学徒培养时间在四个月到半年之间，只有考核通过，才能申请参加考试。当年的资格证书考试，尚美学校学生考证通过率全市最高，在政务信息网上，学校没有接到一个投诉。

如今，韩权执教以来带出的专业美发学生近2800名，80%仍活跃在美发行业；带出教学人才近100名，至今在全国各地任教。

定期组织义工开展义务理发

近十年来，黄江人民公园经常出现一批人，他们携带配套的理发工具，摆好摊子，为附近的老人、儿童、低收入人群提供无偿理发服务。“义务理发的想法从创校时就萌生了。”2011年尚美学校创办不久时，韩权就组织成立了学校的义工队伍发型培训学校，定期组织义工队前往各大工业区、生活区、敬老院等地方进行无偿理发。

来到黄江工作后，韩权主动加入黄江自愿者服务中心。平日里，尚美义工队配合自愿者服务中心的社区活动，在近十年间为社会提供了上万人次的免费理发。

志愿服务，有时也会伴随着质疑。“有人说我们的志愿服务，是拿别人的头给学生练手。”韩权说，“这种说法并没有道理，免费理发是一种实实在在的优惠，市民参加免费理发省下的钱，可能就是一顿饭钱了。”

开辟美发教育线上直播渠道

受疫情影响，尚美学校预计新年后的招生旺季不但没有到来，反而要面临无法开课的尴尬境地。

疫情之中，依托直播软件等网络平台，韩权找寻到了出路。此前，韩权曾拥有一个近10万粉丝量的某直播平台账号，上传一些免费教学视频。疫情过后，韩权正式把直播平台作为学校授课的线上阵地，要求学校的每个老师都要上线教学。

在韩权看来，美发教育开辟线上授课的渠道，对于校方机构以及学生而言是利好，“教学成本与学习成本都降低了”。

对于学校，直播教学的受众覆盖与传播力更广泛，同时能够有效节省场地租金。“以后我可以租用另一个地方开学校，采取线上、线下结合的教学方式，进而降低教学成本。”

在学生层面，则大大节省了课程学习的时间、资金成本。为解决学生后顾之忧，学生参与线上教学后仍有现场学习的想法，只需在线上教学费用基础上缴纳剩余学费数额即可。

韩权认为，美发设计师要有终身学习的能力，要有与时俱进的思维，主动了解年轻人需求，“美发师要去不断接纳全新的观点，一个美发师是否优质，就看有没有年轻人去找他”。

对于美发行业发展趋势，韩权认为，美发行业正逐步精细化，市场受众在年龄、性别、职业等方面不断细分，行业正逐步迈向一个良性发展。他表示，未来，自己将继续扎根东莞技能教育领域，为黄江培育更多的复合型技能人才。