今年中考有什么重要的改革 衢州市中考报名系统

去年底，《浙江省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》公布，浙江省中考改革正式启动。 近日，衢州市教育局公布了《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》 (以下简称《实施意见》)，衢州市中考改革方案正式公布。

与往年的中考相比，下次的中考和高中招生会有一些大的变化。 其中，应届毕业生即将面对的是将于2019年4月首次举行的英语人机交互测试。 接下来要怎么参加考试？ 对学生有什么影响？ 记者整理了相关内容。

所有初中毕业生都必须参加中考

衢州市中考改革方案应对省教育厅出台的中考改革，首先完善了初中学业水平考试，即“中考”，要求全市初中毕业生参加学业水平考试。

对此，衢州市教育局表示，初中学业水平考试主要是衡量学生达到国家规定学习要求的程度，是义务教育阶段的终结性考试，初中阶段国家课程方案设置的科目全部纳入学业水平考试范围，所有初中毕业生都要认真学习所有课程。 考试成绩是衡量学生毕业和升学的基本依据。

测试外语人机对话，初试将于明年4月举行

初中学业水平考试统考科目分为640个，考试科目依然如故，但外语、科学、社会(包括道德与法治、历史与社会，简称“社会”)考试的形式和内容将从明年开始陆续改变。

外语专业从2019年开始安排能力人机对话测试； 社会学科从2020年开始实施闭卷试验的科学从2022年开始安排实验测试。

上周，衢州市教育局宣布2019年首次安排初中毕业生英语听说能力人机交互测试时间。 应届初中三年级学生的正式测试时间为2019年4月20日(星期六)。 考试前将于2019年3月23日(星期六)进行最后的模拟测试。

社会改为闭卷试验，科学增加实验测试

往年，社会学科考试以开卷形式进行，2020年开始开卷考试。

对此，衢州市教育局表示，从近年来的命题方向看，衢州社会学科考试命题更注重学生的学科素养能力、创新思维能力和解决具体情况的能力。 中考考试，学生主要根据积累的经验答题，而不是过度依赖教材。 再加上社会考试时间短，学生太依赖教材是不现实的。 从教学角度讲，封顶考试后，在一定程度上有利于加强学生对社会学科的重视程度，有利于高中段政史地的学习和考试，我们考虑从多方面将多年的社会开卷考试改为封顶考试。

学科中考总分为160分，从2022年开始增加实验测试，分数为10分，具体办法将另行制定。

今后，中考试题将更具“生活味道”

在实施意见中，记者发现，对中考命题也有一些明确要求，今后中考试题更有“生活味道”。

意见要求命题以发展学生核心素养为命题重点，加强问题与社会实际和学生生活的联系，加强对实际情境问题解决能力的考核，逐步增加实际情境能力考核的问题比例； 加强对学科思维能力的考察，逐步改进开放性问题命题和评分方式； 加强对实践能力的考察。

试卷的难易度系数和往年一样，控制在0.70到0.75之间。

另外，有必要适当扩展相当于必须内容程度的地区课程内容等。

综合素质评价是招生的基本依据

综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录和分析，是培养学生良好品行、发展个性特长的重要手段，是学生毕业升学的基本依据。 此次中考改革的一个重要内容，就是积极探索中考成绩与综合素质评价结果相结合的统筹方法，使综合素质评价结果真正在高校各类招生录取中发挥作用。

目前，衢州市初中毕业生综合素质评价项目主要包括以下四大类： 审美与艺术、运动与健康、探索与实践、劳动与技术。 综合素质评价前采用2012年版方案，对升入省一级重点中学、省一级特色示范普通高中的学生，其综合素质评价各项必须全部合格，且不少于2个A； 其他升入普通高中的学生，综合素质评价的各项必须全部合格。 高中阶段，在达到综合素质评价等首要要求的考生中，根据志愿、学业考试成绩、综合素质评价和《学生成长记录册》，全面测量，选择录取。

从2019年秋季新生开始，实施初中阶段学生综合素质评价新方案。 根据《浙江省初中阶段学生综合素质评价实施指导意见》，新方案从“品德表现、运动健康、艺术素养、创新实践”四个维度进行综合素质评价。

落实意见要求，到2022年，初中学生综合素质评价结果成为学生毕业和各类招生的基本依据。 高中招生时，可采用综合等份或折扣方式计入总分。 也可以采用道德表现和学生最好的其他1-2个维度的综合等份或折扣计入总分。

记者了解到，省内已有学校试点，嘉兴将综合素质评价结果换算成相应分数计入总分。 例如，将3年6学期的分数合计换算后，每学期评价一次，满分为20分，效果很好。

这改变了以往只看得分的情况，也要考虑学生的综合素养。 比如科技特色高校，可以选择品德表现和创新实践，采用得分方式计算总分。

高中招生添加“特色招生”

在实施意见中，高中(招生制度改革和历史上最大的变化是在招生中增加了自主(“特色”招生 )，这也是学业水平考试成绩和综合素质评价结果相结合的最明显的)招生

自主招生主要包括招收在艺术、体育、科技方面有特殊才能的学生的特长。 募集符合招生和办学特色的特色。招生 总数量原则上不超过学校招生总数的20%，其中特长招生控制在5%以内。 自主招生方案每年招生学校申请，衢州市教育局批准后实施。 经省级教育行政部门同意，有条件的学校可以跨区市招收特长生。

自主招生分为2张，特长招生和以前一样，保持在5%以内。 例如，有篮球、足球等体育特长生的学校也不少。 可以继续招募。 目前，经省级教育行政部门同意，可以扩大招生的范围。

特点招生是新增加的，约占15%。 高中学校设置录取方法，根据学校办学定位和特色，选择1-2学科学业水平考试成绩等作为录取的前置要求，结合中考成绩和综合素质评价结果优先选择录取

举个例子，某高校可以选定“科技”特色，并提出具体要求。 例如，中考要求科学成绩必须超过130分。报考 先按此标准筛选学生，然后按中考成绩总分排名。招生，其中综合素质评价结果也是考核的重要标准。 学校还可以设置笔试、面试等自主招生形式，类似于高考“三位一体”招生方式。

并按普通高中学校中外合作项目招生、学生学业水平考试成绩、学校组织外语水平考试成绩、综合素质评价或综合素质维度评价结果，按一定权重进行考核录取，其中学业水平考试成绩所占权重不低于30%

衢州市教育局表示，此次中考改革，是单纯以学业水平考试成绩来的(录取 )，希望切实改变学生倾向，综合考察学生全面发展情况，既关注学业水平、道德发展，也关注身心健康。 在关注共同基础的同时，也关注个性特点。 到2020年左右，初步形成根据初中学业水平考试成绩，结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。